Widget HTML #1

Ringkasan Inti Buku “Pembelajaran Mendalam”

 

🧭 Ringkasan Inti Buku “Pembelajaran Mendalam”

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, 2024


📍 1. Latar Belakang

  • Hasil PISA 2022 menunjukkan:

    • 99% murid hanya mampu LOTS (Level 1–3).

    • <1% murid mampu HOTS (Level 4–6).

  • Tantangan masa depan seperti bonus demografi 2035 dan visi Indonesia Emas 2045 menuntut transformasi pendidikan.


🎯 2. Apa itu Pembelajaran Mendalam (PM)?

Pembelajaran Mendalam adalah proses belajar yang:

  • Memuliakan potensi dan martabat peserta didik.

  • Berbasis prinsip:

    • Berkesadaran: sadar tujuan belajar, mampu regulasi diri.

    • Bermakna: relevan dan kontekstual.

    • Menggembirakan: menyenangkan, positif, dan interaktif.

  • Dilakukan melalui empat "olah":

    • Olah pikir (kognitif),

    • Olah hati (spiritual-moral),

    • Olah rasa (estetika-emosi),

    • Olah raga (fisik).


🧩 3. Kerangka Pembelajaran Mendalam

Terdiri dari 4 komponen:

  1. Dimensi Profil Lulusan (8 dimensi): Keimanan, Kewargaan, Kreativitas, Nalar Kritis, Kolaborasi, Kemandirian, Kesehatan, Komunikasi.

  2. Prinsip Pembelajaran: Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan.

  3. Pengalaman Belajar:

    • Memahami

    • Mengaplikasi

    • Merefleksi

  4. Kerangka Pembelajaran:

    • Praktik pedagogis

    • Kemitraan pembelajaran

    • Lingkungan pembelajaran

    • Pemanfaatan teknologi digital


🧠 4. Pengalaman Belajar Mendalam

  • Memahami: Pengetahuan esensial, aplikatif, nilai & karakter.

  • Mengaplikasi: Menerapkan konsep secara kontekstual.

  • Merefleksi: Evaluasi diri, regulasi emosi, dan strategi belajar.

📚 Contoh kegiatan:

  • Diskusi, eksplorasi, proyek sosial, literasi visual, wawancara masyarakat, refleksi tertulis.


🧪 5. Asesmen dalam PM

Berbasis tiga fungsi:

  1. Assessment for Learning → umpan balik proses.

  2. Assessment as Learning → refleksi dan penilaian diri/sejawat.

  3. Assessment of Learning → penilaian capaian.

🔧 Instrumen: proyek, jurnal reflektif, portofolio, wawancara, observasi, kuis interaktif.


👩‍🏫 6. Peran Guru dalam PM

  • Aktivator: Mendorong dan menstimulasi belajar bermakna.

  • Kolaborator: Bangun kemitraan dengan murid, orang tua, masyarakat, DUDI.

  • Pengembang Budaya Belajar: Ciptakan ekosistem belajar yang inklusif dan transformatif.


🏫 7. Lingkungan dan Mitra

  • Gunakan ruang fisik, virtual, dan budaya belajar.

  • Libatkan komunitas lokal, DUDI, tokoh masyarakat, dan orang tua.


💡 8. Model Pembelajaran Cocok untuk PM

  • Inkuiri

  • Proyek

  • Masalah

  • STEM

  • Kontekstual

  • Berdiferensiasi


🔄 9. Langkah Implementasi PM

  1. Perencanaan:

    • Identifikasi peserta didik

    • Penentuan capaian, topik, tujuan pembelajaran

    • Rancang pengalaman belajar + asesmen

  2. Pelaksanaan:

    • Olah pikir–rasa–hati–raga

    • Kontekstual dan bermakna

  3. Asesmen:

    • Format berkelanjutan dan reflektif


📘 10. Contoh Nyata PM

Misalnya:

  • Tema “Ekosistem Sungai Ciliwung”

    • Proyek: Pengelolaan sampah berbasis komunitas

    • Mitra: Komunitas Peduli Ciliwung

    • Aktivitas: observasi, wawancara, peta konsep, video refleksi, presentasi solusi


👶 11. PM dalam Jenjang Pendidikan

  • PAUD: Eksplorasi, bermain, dan refleksi sederhana.

  • SD: Kegiatan inkuiri dan proyek sederhana.

  • SMP: Analisis isu sosial, riset sederhana.

  • SMA: Sintesis antar mata pelajaran, refleksi kritis.

  • SMK: Keterampilan aplikatif dan simulasi dunia kerja.

  • Pendidikan Khusus: Adaptif, sesuai kondisi kebutuhan khusus.


🧾 Kesimpulan

Pembelajaran Mendalam adalah jalan menuju:

  • Pendidikan yang inklusif dan holistik.

  • Siswa yang berkarakter, reflektif, dan kolaboratif.

  • Guru yang transformatif, bermakna, dan manusiawi.


📌 Jika Ingin Format Tambahan:

Saya bisa bantu:

  • 📊 PowerPoint presentasi

  • 🧩 Infografik peta konsep

  • 📄 Format RPP-PM

  • 📘 Modul pelatihan guru
    Cukup beri instruksi lanjutan, akan saya siapkan sesuai kebutuhanmu.

Post a Comment for "Ringkasan Inti Buku “Pembelajaran Mendalam”"