Rangkuman Materi Penting – Pembelajaran Mendalam (PM) - Modul: Paparan V2 – Menuju Pendidikan Bermutu untuk Semua

 

Rangkuman Materi Penting – Pembelajaran Mendalam (PM)

Modul: Paparan V2 – Menuju Pendidikan Bermutu untuk Semua

---

1️⃣ Mengapa Perlu Pembelajaran Mendalam?

• Rendahnya hasil PISA 2022 → mayoritas siswa hanya mampu menyelesaikan soal tingkat LOTS (Level 1–3).

• Masa depan tidak pasti → butuh pembelajar tangguh, reflektif, dan kolaboratif.

• Bonus demografi 2035 dan visi Indonesia Emas 2045 → menuntut keterampilan berpikir tinggi (HOTS).

---

2️⃣ Definisi Pembelajaran Mendalam (PM)

PM adalah pendekatan pembelajaran yang memuliakan dengan menekankan proses belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, melalui integrasi olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu.

3️⃣ Tiga Prinsip Utama Pembelajaran Mendalam (PM)

Prinsip	Penjelasan	Contoh Implementasi
Berkesadaran	Siswa belajar dengan kesadaran penuh, refleksi diri, dan fokus pada tujuan pembelajaran.	Guru memulai pelajaran dengan pertanyaan reflektif, lalu siswa membuat jurnal pemahaman.
Bermakna	Pembelajaran relevan dengan kehidupan nyata, terhubung dengan konteks lokal & pengalaman siswa.	Siswa membuat proyek mitigasi banjir berdasarkan wilayah tempat tinggalnya.
Menggembirakan	Pembelajaran menyenangkan, membangkitkan rasa ingin tahu, dan aman secara emosional.	Kegiatan belajar menggunakan simulasi, permainan edukatif, atau presentasi kreatif kelompok.

4️⃣ Empat Pilar PM: Kerangka Pembelajaran

Pilar	Penjelasan Singkat
Profil Lulusan	8 dimensi: Iman-Takwa, Kewargaan, Kritis, Kreatif, Kolaboratif, Kesehatan, Kemandirian, Komunikasi
Prinsip PM	Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan
Pengalaman Belajar	Memahami → Mengaplikasi → Merefleksi
Kerangka Pembelajaran	Praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan belajar, teknologi digital

5️⃣ Tiga Tahapan Pengalaman Belajar

Tahap	Penjelasan
Memahami	Konstruksi pengetahuan esensial, aplikatif, dan nilai/karakter.
Mengaplikasi	Menerapkan konsep dalam konteks nyata, interdisipliner dan eksploratif.
Merefleksi	Evaluasi proses dan hasil belajar, regulasi diri, dan membangun insight pribadi.

6️⃣ Empat Komponen Kerangka Pembelajaran

Komponen	Deskripsi
Praktik Pedagogis	Proyek, inkuiri, STEM, kolaboratif, dan diferensiasi pembelajaran
Kemitraan	Kolaborasi dengan guru lain, orang tua, masyarakat, DUDI
Lingkungan Belajar	Fleksibel, aman, inklusif secara fisik dan virtual
Pemanfaatan Digital	Video, LMS, kuis digital, AI, dan asesmen daring

7️⃣ Asesmen dalam Pembelajaran Mendalam

Jenis Asesmen	Tujuan	Contoh
Assessment as Learning	Refleksi diri dan regulasi siswa	Jurnal belajar, penilaian diri
Assessment for Learning	Umpan balik selama proses	Pertanyaan diagnostik, observasi
Assessment of Learning	Evaluasi hasil akhir	Proyek, portofolio, tes akhir

8️⃣ Transformasi Peran Guru dalam PM

Peran Guru	Fungsi Utama
Aktivator	Memotivasi, memfasilitasi, mendorong berpikir tinggi
Kolaborator	Berinteraksi dan bekerja sama dengan semua pemangku kepentingan
Pengembang Budaya Belajar	Membentuk budaya belajar yang reflektif, eksploratif, dan aman

9️⃣ Contoh Penerapan PM per Mapel

Mata Pelajaran	Strategi Penerapan PM
Bahasa	Inkuiri sosial melalui teks reflektif atau naratif
IPA	Proyek energi terbarukan, eksperimen kontekstual
IPS	Bandingkan pasar modern vs tradisional secara ekonomi dan sosial
Matematika	Problem solving dari kehidupan nyata (gizi, keuangan)
Agama	Studi nilai moral melalui kasus nyata kehidupan remaja

🔟 Catatan Penting untuk UKPPG

Poin Kunci	Penjelasan
Prinsip PM	Pahami mindful, meaningful, joyful serta praktik penerapannya
Profil Pelajar Pancasila	Kenali 6 dimensi dan bagaimana integrasinya dalam pembelajaran
Asesmen Otentik	Gunakan asesmen proses, produk, dan refleksi berbasis proyek
Wawancara & Praktik	Latihan menjelaskan PM dan mendesain pembelajaran kontekstual