Ringkasan Telaah Rancangan Pembelajaran dengan Menggunakan Prinsip UbD

 

Pengertian dan Prinsip-Prinsip UbD (Understanding by Design)

UbD atau Backward Design adalah pendekatan perencanaan pembelajaran yang:

• Dikenalkan oleh Grant Wiggins dan Jay McTighe (2005).

• Fokus pada perencanaan yang dimulai dari hasil akhir (tujuan belajar), bukan dari aktivitas mengajar.

🔑 7 Prinsip Utama UbD:

1. Guru adalah perancang pembelajaran, bukan sekadar pelaksana.

2. Tujuan utama: membantu siswa memahami konsep-konsep utama.

3. Siswa diharapkan memaknai pembelajaran secara mandiri melalui tugas autentik.

4. Perencanaan dimulai dari tujuan pembelajaran yang jelas.

5. Guru tidak hanya mengajar, tapi memastikan pembelajaran benar-benar terjadi dan bermakna.

6. Dilakukan refleksi berkala untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

7. UbD mendorong peningkatan berkelanjutan untuk mewujudkan pembelajaran efektif.

---

Tiga Langkah Inti Perencanaan UbD (Backward Design)

1️⃣ Menentukan Tujuan Pembelajaran

• Fokus pada hasil belajar jangka panjang.

• Tujuan pembelajaran diambil dari Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD).

• Menggunakan "Big Ideas" (gagasan besar) dan Essential Questions (pertanyaan esensial) untuk membimbing pemahaman.

2️⃣ Menentukan Asesmen Pembelajaran

• Mendesain penilaian otentik sebagai bukti bahwa siswa benar-benar memahami materi.

• Penilaian tidak hanya berupa tes, tapi juga bisa dalam bentuk proyek, presentasi, atau portofolio.

3️⃣ Merancang Aktivitas Pembelajaran

• Aktivitas harus membantu siswa membangun pemahaman, bukan sekadar menghafal.

• Gunakan metode pembelajaran aktif, kolaboratif, dan reflektif.

• Kegiatan harus mendukung pencapaian tujuan pembelajaran.

---

🎯 Tujuan dari Pendekatan UbD

• Meningkatkan makna pembelajaran bagi siswa.

• Membantu guru lebih terarah dalam merancang pembelajaran.

• Mendorong siswa berpikir kritis, mandiri, dan mampu menerapkan pengetahuan dalam konteks nyata.