Widget HTML #1

Home / PPG

Tantangan Merancang Pembelajaran Berbasis UbD

Post a Comment

 

🧠 Ringkasan Materi Penting: Pembelajaran Berbasis UbD (Understanding by Design)

📌 1. Konsep Dasar UbD

UbD adalah pendekatan perencanaan pembelajaran yang berfokus pada hasil belajar jangka panjang (pemahaman mendalam), bukan sekadar penyelesaian materi.

🔹 Tujuan:

  • Memfokuskan pada pemahaman konsep penting.

  • Memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik.

📌 2. Tiga Tahap Perencanaan UbD

🔸 a. Menentukan Hasil yang Diharapkan (Stage 1)

  • Identifikasi kompetensi inti dan capaian pembelajaran.

  • Rancang pertanyaan esensial yang mendorong berpikir tingkat tinggi.

  • Tentukan pemahaman mendalam (enduring understandings) yang harus dicapai siswa.

Contoh: Siswa memahami mengapa demokrasi penting dalam kehidupan berbangsa.

🔸 b. Menentukan Bukti Penilaian (Stage 2)

  • Tentukan penilaian otentik, seperti proyek, portofolio, atau asesmen kinerja.

  • Pastikan penilaian mencerminkan pencapaian pemahaman dan keterampilan nyata.

Prinsip: “Assessment for learning” bukan hanya “assessment of learning”.

🔸 c. Merancang Kegiatan Pembelajaran (Stage 3)

  • Merancang pengalaman belajar aktif dan mendalam.

  • Gunakan model pembelajaran yang mendukung eksplorasi, refleksi, dan kolaborasi.

Misal: Kegiatan simulasi, studi kasus, diskusi terbimbing, dll.

📌 3. Tantangan dalam Menerapkan UbD

  • Guru cenderung terbiasa memulai dari kegiatan, bukan tujuan akhir.

  • Sulit mengembangkan pertanyaan esensial yang mendalam.

  • Kurangnya pemahaman tentang penilaian autentik dan bagaimana menyusunnya.

📌 4. Solusi Penguatan Kompetensi UbD

  • Kolaborasi dengan sejawat, kepala sekolah, atau pengawas.

  • Refleksi mandiri melalui tabel pemahaman UbD (Tabel 1.3).

  • Pelatihan berkelanjutan dan pendampingan dalam implementasi.

Gunakan format refleksi:

  • Apa yang saya ketahui?

  • Apa yang ingin saya ketahui?

  • Bagaimana saya dapat mengetahuinya?

  • Apa yang telah saya pelajari?

🎯 Fokus UKPPG (Uji Kompetensi PPG)

Materi ini akan diuji dalam aspek:

  • ✅ Perencanaan pembelajaran berbasis capaian.

  • ✅ Penyusunan asesmen otentik.

  • ✅ Merancang pembelajaran yang bermakna.

  • ✅ Pemahaman pendekatan backward design.

📘 Tips Lulus UKPPG (Terkait UbD)

  • Latih membuat tiga tahap UbD secara berurutan.

  • Gunakan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka sebagai acuan.

  • Pahami konsep pertanyaan esensial dan penilaian autentik.

  • Praktikkan refleksi perencanaan menggunakan tabel pemahaman UbD.



Contoh Tabel Elaborasi Pemahaman Merancang Pembelajaran Berbasis UbD
Langkah perencanaan pembelajaran berbasis UbD Apa yang saya ketahui Apa yang ingin saya ketahui Bagaimana saya dapat mengetahuinya Apa yang telah saya pelajari
Menentukan tujuan pembelajaran Tujuan pembelajaran harus mengacu pada capaian pembelajaran dan kompetensi dasar yang berlaku. Bagaimana merumuskan pemahaman mendalam (enduring understanding) dan pertanyaan esensial secara tepat? Berdiskusi dengan guru senior, mengikuti pelatihan, dan membaca modul tentang UbD. Saya memahami pentingnya merumuskan pemahaman mendalam sebagai arah utama pembelajaran.
Menentukan asesmen Penilaian sebaiknya tidak hanya berupa tes tertulis, tetapi juga mencakup proyek dan penilaian praktik. Bagaimana cara membuat penilaian autentik yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pertanyaan esensial? Menganalisis contoh asesmen autentik, berdiskusi dalam MGMP, dan mencoba menyusun rubrik penilaian sendiri. Saya telah belajar menyusun rubrik asesmen proyek dan menggunakan self-assessment oleh siswa sebagai bagian refleksi.
Merancang kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran harus aktif dan kontekstual, misalnya diskusi kelompok, presentasi, studi kasus. Bagaimana merancang kegiatan yang benar-benar mendukung tercapainya pemahaman mendalam? Melihat contoh RPP berbasis UbD, praktik membuat skenario pembelajaran, dan mendapat umpan balik dari instruktur PPG. Saya telah mencoba merancang pembelajaran berbasis proyek (PjBL) yang mengarah pada pengembangan pemahaman konsep.

Post a Comment for "Tantangan Merancang Pembelajaran Berbasis UbD"

Post a Comment