Ringkasan Materi Naskah Akademik dan Paparan Pembelajaran Mendalam - PPG Modul 1 UBD

RINGKASAN INTI MODUL 1 - PEMBELAJARAN MENDALAM (PM)

🔎 1. Pengertian Pembelajaran Mendalam (PM)

PM adalah pendekatan pembelajaran yang:

• Berpusat pada peserta didik

• Menekankan pada pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

• Mengintegrasikan olah pikir (kognitif), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik

• Bertujuan menyiapkan peserta didik untuk menghadapi masa depan yang kompleks dan tidak pasti

---

🧠 2. Tujuan PM dalam Pendidikan Indonesia

• Menjawab krisis pembelajaran (rendahnya literasi dan numerasi)

• Meningkatkan kualitas pembelajaran

• Mempersiapkan generasi emas 2045 dengan keterampilan abad ke-21

---

🧭 3. Landasan Filosofis dan Pedagogis PM

• Ki Hajar Dewantara: Pendidikan adalah proses memanusiakan manusia dengan sistem among (asah, asih, asuh)

• KH Ahmad Dahlan, KH Hasyim Asy’ari, Ki Bagus Hadikusumo: Pendidikan harus membentuk karakter dan jiwa sosial, berpikir kritis, serta spiritualitas

• Romo Y.B. Mangunwijaya: Pendidikan sebagai jalan pembebasan sosial

---

📐 4. Kerangka Kerja Pembelajaran Mendalam

PM memiliki 4 komponen utama:

1. Dimensi Profil Lulusan:

   • Iman & Takwa, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Kesehatan, Komunikasi

2. Prinsip Pembelajaran:

   • Berkesadaran (mindful) : Pembelajaran yang dilakukan dengan penuh perhatian, kesadaran diri, dan kehadiran utuh (pikir, perasaan, sikap) dalam proses belajar. Contoh: Guru memberi waktu siswa merefleksi pelajaran melalui jurnal harian, bukan langsung pindah topik.

   • Bermakna (meaningful) : Pembelajaran yang relevan dengan kehidupan siswa, menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman atau pengetahuan lama, dan memberi manfaat nyata.

   • Menggembirakan (joyful) : Pembelajaran yang dilakukan dengan suasana menyenangkan, aman secara emosional, dan memicu rasa ingin tahu serta semangat belajar.

3. Pengalaman Belajar:

   • Eksploratif, kontekstual, reflektif

4. Kerangka Pembelajaran:

   • Praktik pedagogis, lingkungan belajar, kemitraan, pemanfaatan teknologi

---

🛠️ 5. Strategi Implementasi PM

• Menyelaraskan kurikulum, asesmen, dan proses pembelajaran

• Menata ulang beban guru dan materi esensial

• Meningkatkan kompetensi guru dan kepala sekolah

• Mengembangkan komunitas belajar (MGMP, KKG)

• Meningkatkan kemitraan dengan orang tua dan masyarakat

• Memanfaatkan teknologi digital secara efektif

---

📏 6. Asesmen dalam PM

• Formatif dan sumatif, tetapi fokus pada asesmen otentik dan holistik

• Asesmen dilakukan untuk umpan balik, pemetaan mutu, dan perencanaan pembelajaran

• Tidak menjadi penentu kelulusan siswa

---

⚖️ 7. Landasan Yuridis

• UUD 1945, UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003, dan regulasi lainnya menjadi dasar hukum implementasi PM

• Sejalan dengan tujuan pendidikan nasional: menciptakan manusia beriman, berilmu, berakhlak, dan bertanggung jawab

---

🌐 8. Implikasi untuk UKPPG

Sebagai calon guru profesional, pemahaman tentang PM penting karena:

• Diujikan dalam tes pedagogik dan wawancara

• Menjadi dasar pendekatan dalam Kurikulum Merdeka

• Relevan dalam perencanaan pembelajaran (RPP/ATP), praktik mengajar, dan asesmen

---

🧩 MIND MAP – PEMBELAJARAN MENDALAM (PM)

📎 Tips Lulus UKPPG Terkait Materi PM

1. Pahami 3 prinsip PM (mindful, meaningful, joyful) → akan muncul di soal pedagogik dan wawancara.

2. Pelajari Profil Pelajar Pancasila → karena sangat berkaitan dengan dimensi lulusan dalam PM.

3. Latih studi kasus → misal: bagaimana menerapkan PM pada pelajaran geografi di kelas X.

4. Kuasai hubungan PM dengan Kurikulum Merdeka → ini sering menjadi pertanyaan HOTS dalam ujian.

5. Jangan lupakan asas yuridis (UUD 1945, UU Sisdiknas No. 20/2003) → dasar hukum penting muncul di soal!