Kompetensi Sosial Emosional dalam Pembelajaran

 

📘 Ringkasan Inti Materi: Kompetensi Sosial Emosional (KSE)

🔷 Apa itu Kompetensi Sosial Emosional (KSE)?

Kompetensi Sosial Emosional adalah seperangkat keterampilan penting yang memungkinkan guru dan siswa:

• Mengenali dan mengelola emosi diri.

• Membangun hubungan sosial yang sehat.

• Mengambil keputusan yang bertanggung jawab.

• Memahami orang lain (empati).

• Bertahan dalam tekanan dan tantangan (resiliensi).

KSE merujuk pada lima pilar utama dari CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning):

1. Kesadaran Diri

2. Pengelolaan Diri

3. Kesadaran Sosial

4. Keterampilan Berelasi

5. Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab

---

🧠 Aktivitas dan Tujuan Pembelajaran KSE

Kamu sebagai guru akan diajak untuk:

• Menganalisis pentingnya KSE bagi guru.

• Memahami karakter guru dengan KSE baik.

• Mengaitkan KSE dengan pembelajaran dan kondisi peserta didik.

• Melakukan refleksi diri terhadap penerapan KSE dalam konteks nyata.

---

🧩 Studi Kasus Butet (Calon Guru Baru)

🎭 Kasus 1 – Hari Pertama Mengajar

Masalah:

• Butet kesulitan mencairkan suasana.

• Dihadiahi prank oleh siswa yang menjatuhkan air ke kepalanya.

• Ia shock, malu, dan tidak tahu harus bersikap bagaimana.

Refleksi KSE:

• Butet perlu mengembangkan kesadaran diri dan pengelolaan emosi.

• Membangun koneksi sosial dan resiliensi saat menghadapi dinamika kelas.

---

🎭 Kasus 2 – Bulan Ketiga Mengajar

Masalah:

• Tidak mampu membina hubungan positif dengan siswa sulit.

• Lima siswa selalu menolak tugas dan pendekatan Butet.

Refleksi KSE:

• Perlu mengembangkan keterampilan berelasi dan kesadaran sosial.

• Gunakan strategi komunikasi empatik dan penguatan positif.

---

🎭 Kasus 3 – Semester Berjalan

Masalah:

• Butet merasa frustrasi karena sering mengabaikan interaksi langsung dan lebih memilih memberi tugas.

• Tidak ada siswa yang merespons inisiatif Butet.

Refleksi KSE:

• Tantangan membangun relasi dua arah.

• Perlu evaluasi strategi pendekatan dan komunikasi interpersonal.

• Harus belajar cara mengambil keputusan bertanggung jawab dalam konteks relasi guru-murid.

---

📊 Teknik Pembelajaran KSE Sesuai Jenjang

Format Praktis untuk Setiap Pilar:

Contoh format yang diminta:

1. Kesadaran Diri

   • Teknik: Jurnal emosi mingguan.

   • Apa yang dilakukan guru: Memberi waktu 5 menit di awal pelajaran.

   • Apa yang dikatakan: "Silakan tuliskan perasaanmu hari ini, tanpa penilaian."

   • Tujuan: Membantu siswa mengenali dan menyadari emosi mereka.

2. Pengelolaan Diri

   • Teknik: Teknik pernapasan sebelum ulangan.

   • Tujuan: Mengurangi kecemasan, meningkatkan fokus.

3. Kesadaran Sosial

   • Teknik: Role play peran siswa dari latar belakang berbeda.

   • Tujuan: Mengembangkan empati dan toleransi.

4. Keterampilan Berelasi

   • Teknik: Kegiatan kelompok rutin.

   • Tujuan: Melatih kerja sama dan komunikasi.

5. Pengambilan Keputusan Bertanggung Jawab

   • Teknik: Debat dua sisi masalah sosial.

   • Tujuan: Latih analisis dan tanggung jawab etis.

---

🪞 Jurnal Refleksi (Panduan Penulisan)

1. Hal Menarik: Misalnya, “Saya belajar bahwa memahami emosi siswa sama pentingnya dengan menyampaikan materi.”

2. Penerapan Baru: “Saya akan mencoba refleksi emosional lima menit di akhir pelajaran.”

3. Tantangan: “Sulit menjangkau siswa dengan karakter tertutup atau pembangkang.”

4. 3 Hal Menarik + Alasan:

   • Kesadaran diri guru = kendali suasana kelas.

   • Teknik komunikasi empatik = jembatan ke siswa.

   • Keputusan etis guru = teladan moral siswa.

5. 2 Hal Penting + Gambar (bila diminta):

   • Pentingnya regulasi emosi.

   • Membangun empati lintas latar belakang siswa.

6. 1 Hal yang Ingin Dicoba: Misalnya: “Saya ingin memulai pertemuan kelas dengan jurnal emosi karena ini bisa membangun koneksi awal yang kuat.”